2026年1月8日，成都市小学道德与法治教研活动在成都市北站小学隆重举行。本次活动以“铸牢共同体意识 共育时代新人”为主题，聚焦《中华民族大家庭》教材教学实践，来自全市各区（市）县的中小学思政教研员及骨干教师代表齐聚一堂，共探思政教育提质增效之路。活动中，成都大学马克思主义学院思想道德与法治教研室主任、四川省铸牢中华民族共同体意识研究基地研究员王阳博士受邀作《牢固树立正确的中华民族历史观——铸牢中华民族共同体意识教育的重点把握与误区规避》专题讲座，以深厚的理论积淀和鲜活的实践案例，为一线思政教育工作者带来了一场思想盛宴与专业指引。

讲座伊始，王阳博士立足新时代民族工作的战略高度，系统阐释了铸牢中华民族共同体意识教育的政策背景与时代意义。他指出，《中华人民共和国爱国主义教育法》《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》等文件明确将铸牢中华民族共同体意识教育纳入立德树人工程，这要求思政教师必须扛起政治责任，将共同体意识根植于少年儿童心灵深处。结合当前国内外形势，王阳博士深入剖析了中华民族共同体建设面临的多重挑战，包括民族分裂活动、西方错误史观渗透、内部发展不平衡以及民族事务治理体系有待完善等问题，强调了树立正确历史观、民族观的紧迫性与重要性。

在核心内容分享中，王阳博士针对实践中存在的认知误区，进行了精准辨析与深度解读。他驳斥了“中华民族是想象的共同体”“历史不足百年”“民族大拼盘”等错误观点，引用顾颉刚、费孝通等学者的研究成果，阐明中华民族是历经数千年交往交流交融形成的客观实体，其“多元一体”格局既是历史必然，也是发展主线。围绕正确的中华民族历史观，王阳博士详细阐释了“五个共同”的核心内涵，同时从“地理与文明、国家与民族、多元与一体”等三个维度，揭示了中华民族共同体形成发展的内在机理。

针对思政教学实践，王阳博士提出了明确的实践要求与方法路径。他强调，新时代民族工作已呈现从“重多元”到“强一体”、从“促团结”到“推融聚”等多方面转向，在教学中，要特别注意坚持增进共同性为主导，尊重包容差异性，避免固化民族差异；要突出中华文化的主干地位，让各民族文化在中华文化沃土中枝繁叶茂；要始终将中华民族整体利益置于首位，引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观。结合高考加分政策调整、民族团结教育教材优化等典型案例，王阳博士为教师们提供了可操作的教学参考，助力规避教学误区。

此次讲座是成都大学四川省铸牢中华民族共同体意识研究基地合力推进成都市大中小学思政教育一体化建设的重要举措，大家认为，王阳博士的解读有效厘清了认知迷雾，明确了教学方向，为今后开展《中华民族大家庭》教材教学、落实铸牢中华民族共同体意识教育提供了专业遵循，将把所学所悟融入课堂教学，让思政课真正成为启智润心、铸魂育人的关键载体，推动中华民族共同体意识在少年儿童心中生根发芽、开花结果，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。